近期，家长、学生最关心的问题莫过于什么时候开学？学校开学后，学生如何进入校园？如何进行体温检测？如何上课、就餐……3月29日下午，余姚市姚江中学开展了一场开学模拟实战演练。演练内容有：进校测温登记、分楼道进教室上课、学生突发状况应急处理、教室有序就餐、住宿学生起床和就寝等演练环节。

本次演练，全体行政、班主任、隔离室责任人、保安、宿管人员参与。学校防控领导小组做了详细部署，将戴口罩、量体温、不扎堆、网格化管理、按班级教室就餐、七步洗手、教室垃圾处理等方面以教师模拟学生，政教主任模拟班主任，先行示范演练。演练的亲身经历，直观地让参与演练人员明确自身职责和开学后工作规范、操作程序，为开学打下扎实基础。

演练情境一：上学、放学演练

演练从进校门模拟学生排队进入校园开始。

“请大家戴好口罩，相互间保持1米的间距。”姚江中学班主任教师扮演的“学生”戴好口罩，间隔1米排好队，学校门卫进出口设有健康检测通道，学生依次排队通过红外线成像测温点，无异常情况，学生方可进入校园。之后，学生沿着每个年级专属通道进入教学楼自己班级教室。进入教室后，班主任排查学生到校情况，对未到校学生进行情况排摸追踪，电子信息上报。教室课桌椅摆放间隔安全距离。

演练情境二：午间就餐

首先，政教主任郑翔，对全体班主任及观摩的行政进行了教室规范的学习和讲解。对班主任就教室消毒、学生行为规范、活动网格化管理等一一明确要求。

继而进行各班级学生在教室就餐演练。“学生们”在“班主任”统一指令下，间隔一米走出教室后靠右行，一路纵队先到卫生间洗手、返回后拿好食堂工作人员提供的已经放在教室后门口的快餐，仍间隔1米返回教室入座，临时取下口罩，放置在规定位置，在自己座位上用餐。用餐完毕后，继续戴上口罩，依次间隔1米以上，排队出教室，分别对吃剩食物残余和快餐盒进行垃圾分类放置。同时教室实行通风半小时以上。

傍晚错时放学，分别由班主任组织、带领学生有序出校门，住宿的学生由值日行政有序带回寝室，生辅老师对每位学生进行红外线测温，正常体温方能进入寝室。出现异常情况，迅速隔离，处置流程同演练情境三。

演练情境三：有学生发热怎么办？

校门口应急处理预演案例1：进校检查发现学生体温异常：“这位同学，你的体温到了37.3℃，请到隔离室做进一步检查……”演练中，发现一名体温异常的“学生”，值周教师立即将红外线呈现测温异常的“学生”带到一边，紧急召唤隔离室责任人，“请迅速带离701班陈某某同学！”隔离室责任人身穿隔离服急速过来带该生临时隔离室观察，经观察，异常情况解除。

教室学生发热应急处理预演案例2：班主任巡检，发现一生体温异常，立即叫其他学生就地不走动，打电话报告防控领导：“喂，周校长，我们801班有一个学生体温偏高，请处理！”，防控领导接到电话，首先迅疾电联隔离室责任人穿防护服带学生隔离观察，继而电联政教主任、办公室主任对教室、办公室、楼层维持秩序，接着通知值日行政，启动系列程序。班主任就地做好学生工作，对教室进行消毒等措施。该生隔离观察仍异常，值日行政和隔离室责任人做好防护带生到就近妇保医院发热门诊检查，排除新冠肺炎为普通发热，警报解除，师生可正常教学活动，班主任通知父母接回。

寝室学生发热应急处理预演案例3：晨检（或夜检）2201寝室一生体温异常。生辅老师报告防控小组领导就地留在寝室，领导通知隔离室责任人到寝室带发热学生隔离观察。值日行政第一时间到寝室接续生辅老师监测任务，并维持寝室秩序。隔离室观察仍异常，值日行政做好防护与隔离责任人送该生到妇保医院发热门诊，班主任通知家长。诊断仍异常，报告校长并上报。

演练情境四：住宿生活及放学

早上住宿生起床，生辅老师对每个寝室内四个学生进行体温检测，每个人体温正常，方可起床洗漱，去食堂吃早饭。如果早上起床发现一个寝室某成员体温异常，该寝室其他成员和生辅老师就地隔离。等异常体温的同学警报解除，才能解除隔离。

晚上夜自习结束，由值日行政组织学生间隔一米排队，带领到寝室门口，生辅老师对每个学生要红外线测温正常，方能进入寝室。出现异常情况，迅速隔离，处置流程同演练情境三。

实地应急演练之后，防控领导小组再次开会，根据演练商议一系列防控预案的修正。

（来源：余姚市姚江中学 编辑：夏丽霞）

2020年余姚市招聘第二批事业编制中小学(幼儿园)教师简章

为确保我市教育事业稳步发展，全面提高教师队伍素质，根据我市中小学(幼儿园)师资现状和2020年教师招聘计划，经商市有关部门同意，决定招聘2020年第二批事业编制中小学(幼儿园)教师。现将有关事项公告如下：

一、招聘指标

2020年我市招聘第二批事业编制中小学(幼儿园)教师共89名，具体招聘岗位和指标详见招聘岗位分布表(附件一)。

二、招聘原则

坚持“公开、公平、竞争、择优”原则。

三、招聘对象

(一)宁波市户籍(或高考时宁波市生源)具有相应资格证书的2020年全日制普通高校应届毕业生。

(二)宁波市户籍(或高考时宁波市生源)具有相应资格证书和学历的社会人员。

(三)浙江省户籍(或高考时浙江省生源)音乐、体育、美术、临床医学专业的全日制普通高校本科毕业生(含2020年全日制普通高校应届本科毕业生)，不受资格证书限制。

(四)2020年全日制全国重点高校应届本科毕业生，不受资格证书和户籍限制。

(五)2020年全日制普通高校应届毕业研究生，不受资格证书和户籍限制。

四、报考条件

(一)政治条件：拥护党的基本路线，热爱并安心教育事业，具备良好的教师职业素养，服从组织工作安排，遵纪守法，品行端正，无惩处记录。

(二)年龄条件：要求在1990年3月1日及以后出生。

(三)学历条件：报考学前教育岗位要求大专及以上学历；报考中小学相关岗位(含特殊教育、会计、校医岗位)要求本科及以上学历。社会人员在报名截止前须已取得国家认可的学历证书。经教育部相关机构认证的国(境)外学历等同于国内学历。

(四)户籍条件：户籍入户时间截止2020年2月29日。

(五)资格证书条件：报考教师岗位应具有相应的教师资格证书(已获取国家教师资格考试面试合格证书且普通话等级达到相应等级的，等同于具有教师资格证书)；报考会计岗位应具有财会教师资格证书或会计专业技术职称证书；报考校医岗位应具有执业助理医师及以上资格证书。不受资格证书限制的招聘对象除外。

(六)专业条件：要求所持资格证书须同报考岗位对口；不受资格证书限制的报考人员，所学专业须同报考岗位对口(以研究生身份报考的，研究生期间所学专业须同报考岗位对口)。

(七)其他条件：详见招聘岗位分布表备注栏(附件一)。

(八)事业编制人员经本人所在单位及上级主管部门同意并出具书面证明后方可报考。

(九)公务员、现役军人、非2020年应届毕业的全日制普通高校在读学生(包括研究生)、在相应国家考试中因违纪违规按有关规定不能报考的人员，均不得报考。

五、招聘程序和办法

招聘采取公开报名、资格审核、统一考试(笔试、专业技能测试、面试)、体检、考察等办法进行择优聘用。

(一)报名

1.网上报名

时间：2020年4月10日9：00—4月14日16:00。

报名网址：宁波人才网(www.nbrc.com.cn)。

报考者在规定时限内，登陆宁波人才网(www.nbrc.com.cn)首页“事业招考”，点击“报名入口”，选择进入“2020年余姚市招聘第二批事业编制中小学(幼儿园)教师简章”页面，按要求输入个人信息和报考岗位(报考岗位仅能选择一个)，并提交，逾期不再受理。因报考信息错填、漏填造成的报名不成功，报考者责任自负。

2.资格初审

时间：2020年4月15日9：00—4月17日16:00。

对报考人员进行资格初审期间，报名系统不对报考人员开放。

3.缴费确认

时间：2020年4月20日9：30—4月22日16:00。

报考人员登录报名系统查询资格初审结果，初审通过的进行网上缴费确认，未按时缴费确认的，视为放弃考试。笔试考务费标准：50元/人(浙价费〔2018〕21号)。

缴费确认人数不足招聘岗位指标数3倍的(义务段音乐、义务段语文定向4、学前教育统招2为紧缺岗位，报名人数不足招聘岗位指标数2倍的)，酌情调整、核减或取消该招聘岗位指标。调整、核减或取消的招聘岗位指标，在余姚教育信息网上予以公布。

4.下载打印准考证

时间：根椐疫情防控情况具体时间在余姚教育信息网上另行通知。

报考人员登陆报名系统下载并打印准考证。

(二) 笔试

1.笔试时间不早于2020年5月8日,具体时间和地点详见准考证。

2.笔试科目一门，内容主要为所报岗位的专业知识、教材教法及相关教育学、心理学等有关教育基础理论知识(校医岗位仅考专业知识)。笔试采取闭卷形式，满分为100分，考试时间120分钟。

3.笔试成绩公布后将划定各岗位笔试合格分数线，具体划定方法：各岗位实际参加笔试并取得有效分数人员的平均分，若平均分60分及以上，以60分为笔试合格分数线；若平均分不足60分，以平均分为笔试合格分数线，笔试成绩未达到合格分数线者淘汰。

(三)资格复审

市教育局对专业技能测试和面试入围对象进行资格复审。入围对象的确定方法详见本简章专业技能测试对象确定和面试对象确定相关条文。具体名单在余姚教育信息网上另行通知。

1.复审时间：根椐笔试时间和阅卷进程，在余姚教育信息网上另行通知。

2.复审地点：余姚市社区学院(余姚市大黄桥南路438号)。

3.复审对象须携带以下材料的原件和复印件，按时参加复审。

(1)报名登记表(打印件，样张见附件二)；

(2)本人身份证；

(3)户口簿(或由当地公安部门出具的户籍证明)或生源地证明(高中毕业证书)；

(4)学历证书(应届毕业生提供学生证)，留学人员还须提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历认证书；

(5)相关的资格证书；

(6)事业编制人员报考应提供本人所在单位及上级主管部门出具的同意报考证明。

4.复审对象在规定的复审时间内不参加复审，视作弃权。在规定复审时间内，若有因弃权和报考资格不符合而产生的空缺名额，在笔试合格人员中，按笔试成绩从高分到低分依次递补；在规定复审时间后，弃权而产生的空缺名额，不予递补。递补人员报考资格复审的时间地点，在余姚教育信息网上另行通知。

(四)专业技能测试

1.音乐、体育、美术、会计和学前教育岗位在面试前组织进行一次专业技能测试，专业技能测试主要测试应聘岗位所需的专业技能及与报考岗位相关的特长，具体要求在余姚教育信息网上另行通知。

除音乐、体育、美术、会计和学前教育以外的其它岗位不组织专业技能测试。

2.专业技能测试对象确定：在笔试合格人员中，根据笔试成绩按招聘岗位指标一定的比例(音乐、体育、美术、会计学科按1：6比例，学前教育学科按1：4比例)，从高分到低分确定专业技能测试对象。

专业技能测试对象不足比例按实际人数，若比例划定最后一名笔试成绩相同，则并列入围专业技能测试。

不按规定参加专业技能测试者，视为弃权。

3.专业技能测试满分为100分，不足60分者淘汰。

(五) 面试

1.面试对象确定：在笔试和专业技能测试合格人员中，根据成绩(音乐、体育、美术、会计和学前教育岗位的成绩为笔试与专业技能测试两项合计成绩，其它岗位的成绩为笔试成绩)按招聘岗位指标一定的比例(岗位指标1—2人按1：3比例，3人及以上按1：2比例)，从高分到低分确定面试对象。

面试对象不足比例按实际人数，若比例划定最后一名成绩相同，则并列入围面试。不按规定参加面试者，视为弃权。

2.面试形式：面试采取模拟上课形式，主要测试面试对象的课堂教学能力、口头表达能力、综合分析能力、反应能力、相关专业基础知识、教育学和心理学有关知识。面试满分为100分，不足60分者淘汰。面试时间地点，在余姚教育信息网上另行通知。

(六)考试成绩

1.考试成绩公布：笔试、专业技能测试、面试成绩将适时在余姚教育信息网上公布。

2.考试总成绩组成：校医岗位考试总成绩=笔试成绩×70%＋面试成绩×30%；音乐、体育、美术、会计、学前教育岗位考试总成绩=笔试成绩×40%＋专业技能测试成绩×40%＋面试成绩×20%；其余岗位考试总成绩=笔试成绩×50%＋面试成绩×50%。

(七)体检

根据考试总成绩从高分到低分按招聘岗位指标1∶1的比例确定体检对象并组织体检。若同一招聘岗位考试总成绩相同，则依次比较笔试成绩和专业技能测试成绩，高者优先。若最后一名出现多人考试总成绩相同，笔试成绩和专业技能测试成绩也相同时，则另行加笔试确定。体检名单公布后因体检弃权而空缺的名额，可在同一招聘岗位面试合格人员中按考试总成绩从高分到低分依次予以递补，其余情况一律不予递补。体检标准按《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》执行。体检时间、地点在余姚教育信息网上另行通知，费用自理。未按规定时间参加体检者视作自动弃权。

(八)考察

对体检合格人员进行考察，主要考察和审核被考察对象的德才表现和应聘资格条件等情况。对在招聘中有弄虚作假，或不符合招聘资格条件，或参与邪教组织，或受过各类行政及党团处分、治安刑事处罚的，考察确定为不合格。考察不合格者淘汰，空缺名额不再递补。

(九)聘用

1.考察合格者，为拟聘用对象。拟聘用对象经公示无异议的，办理签约手续；有异议的，经核实如不具备聘用条件的，取消聘用资格，空缺名额不再递补。社会人员现有工作单位的，须按有关规定办理好与原单位终止人事关系手续后，办理聘用手续。应届毕业生与教育局签订就业协议书，待毕业派遣报到后，办理聘用手续。

2.拟聘用人员不按规定报到的、国内应届毕业生不能在2020年8月31日如期毕业的、国(境)外留学应届毕业生不能在2020年9月30日前取得教育部认证的相关学历证书的(或认证证书不符合招聘要求的)、拟聘用人员不服从教育局统一安排的，取消聘用资格，空缺名额不再递补。

3.同一招聘岗位的拟聘用人员按考试总成绩由高分到低分，依次选择聘用学校(统招和定向未明确学校的，签约时明确供选择的学校)。若同一招聘岗位拟聘用人员的考试总成绩相同，则依次比较笔试和技能测试成绩，成绩高者优先选择学校；如分项成绩均相同，则抽签决定优先选择权。

4.新聘用的人员按有关规定实行事业单位人员聘用制度，并实行试聘期。无资格证书的聘用人员须在聘用起两年内取得相应的资格证书，届时未取得的解除聘用合同。试聘期满，经考核不合格的解除聘用合同，合格的予以正式任职定级。

5.新聘用人员的工资福利待遇按有关规定执行。

六、其它说明

(一)全国重点高校毕业生指“世界一流大学建设”高校毕业生和“世界一流学科建设”的该学科毕业生。

(二)网上报名环节(含缴费、准考证打印)，登陆宁波人才网(www.nbrc.com.cn)，其它环节(含准考证打印时间调整)的相关通知详见余姚教育信息网(www2.yyedu.net.cn)或余姚市人民政府官网(www.yy.gov.cn)。

(三)报考人员在初审、复审中提交的所有注册信息和材料应当真实、准确、有效。凡提供虚假信息和材料获取报考资格的，或有意隐瞒本人真实情况的，一经查实，即取消报考或聘用资格。对恶意注册报名，或伪造、变造有关证件、材料、信息骗取考试资格，以及其他考试违纪违规行为的认定和处理，按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(中华人民共和国人力资源和社会保障部令第35号)(详见附件三)执行。

(四)新冠肺炎疫情尚未完全结束前，本次招聘考试所有工作环节都需按本地疫情防控需要采取相关防控措施，因疫情防控等原因无法参加考试的，视为缺考。请考生关注余姚疫情防控政策以及余姚教育信息网发布的有关信息。

(五)我市教育部门不举办也不委托任何机构举办针对本次考试的辅导培训班。社会上出现的任何针对本次招聘的辅导班、辅导网站或发行的出版物等，均与我市教育部门无关。

(六)联系电话：0574--62813278、62827665、62826978。监督电话：0574--89282373(上述电话请在工作时间联系)。

七、本简章有关条款由余姚市教育局负责解释。

附件一：2020年余姚市招聘第二批事业编制中小学(幼儿园)教师职位分布表

附件二：2020年余姚市招聘第二批事业编制中小学(幼儿园)教师报名登记表

附件三：事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定

余姚市教育局

2020年3月31日

附件三：

事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定

第一章总 则

第一条为加强事业单位公开招聘工作管理，规范公开招聘违纪违规行为的认定与处理，保证招聘工作公开、公平、公正，根据《事业单位人事管理条例》等有关规定，制定本规定。

第二条事业单位公开招聘中违纪违规行为的认定与处理，适用本规定。

第三条认定与处理公开招聘违纪违规行为，应当事实清楚、证据确凿、程序规范、适用规定准确。

第四条中央事业单位人事综合管理部门负责全国事业单位公开招聘工作的综合管理与监督。

各级事业单位人事综合管理部门、事业单位主管部门、招聘单位按照事业单位公开招聘管理权限，依据本规定对公开招聘违纪违规行为进行认定与处理。

第二章应聘人员违纪违规行为处理

第五条应聘人员在报名过程中有下列违纪违规行为之一的，取消其本次应聘资格:

(一)伪造、涂改证件、证明等报名材料，或者以其他不正当手段获取应聘资格的;

(二)提供的涉及报考资格的申请材料或者信息不实，且影响报名审核结果的;

(三)其他应当取消其本次应聘资格的违纪违规行为。

第六条应聘人员在考试过程中有下列违纪违规行为之一的，给予其当次该科目考试成绩无效的处理:

(一)携带规定以外的物品进入考场且未按要求放在指定位置，经提醒仍不改正的;

(二)未在规定座位参加考试，或者未经考试工作人员允许擅自离开座位或者考场，经提醒仍不改正的;

(三)经提醒仍不按规定填写、填涂本人信息的;

(四)在试卷、答题纸、答题卡规定以外位置标注本人信息或者其他特殊标记的;

(五)在考试开始信号发出前答题，或者在考试结束信号发出后继续答题，经提醒仍不停止的;

(六)将试卷、答题卡、答题纸带出考场，或者故意损坏试卷、答题卡、答题纸及考试相关设施设备的;

(七)其他应当给予当次该科目考试成绩无效处理的违纪违规行为。

第七条应聘人员在考试过程中有下列严重违纪违规行为之一的，给予其当次全部科目考试成绩无效的处理，并将其违纪违规行为记入事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库，记录期限为五年:

(一)抄袭、协助他人抄袭的;

(二)互相传递试卷、答题纸、答题卡、草稿纸等的;

(三)持伪造证件参加考试的;

(四)使用禁止带入考场的通讯工具、规定以外的电子用品的;

(五)本人离开考场后，在本场考试结束前，传播考试试题及答案的;

(六)其他应当给予当次全部科目考试成绩无效处理并记入事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库的严重违纪违规行为。

第八条应聘人员有下列特别严重违纪违规行为之一的，给予其当次全部科目考试成绩无效的处理，并将其违纪违规行为记入事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库，长期记录:

(一)串通作弊或者参与有组织作弊的;

(二)代替他人或者让他人代替自己参加考试的;

(三)其他应当给予当次全部科目考试成绩无效处理并记入事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库的特别严重的违纪违规行为。

第九条应聘人员应当自觉维护招聘工作秩序，服从工作人员管理，有下列行为之一的，终止其继续参加考试，并责令离开现场;情节严重的，按照本规定第七条、第八条的规定处理;违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，交由公安机关依法处理;构成犯罪的，依法追究刑事责任:

(一)故意扰乱考点、考场以及其他招聘工作场所秩序的;

(二)拒绝、妨碍工作人员履行管理职责的;

(三)威胁、侮辱、诽谤、诬陷工作人员或者其他应聘人员的;

(四)其他扰乱招聘工作秩序的违纪违规行为。

第十条在阅卷过程中发现应聘人员之间同一科目作答内容雷同，并经阅卷专家组确认的，给予其当次该科目考试成绩无效的处理。作答内容雷同的具体认定方法和标准，由中央事业单位人事综合管理部门确定。

应聘人员之间同一科目作答内容雷同，并有其他相关证据证明其违纪违规行为成立的，视具体情形按照本规定第七条、第八条处理。

第十一条应聘人员在体检过程中弄虚作假或者隐瞒影响聘用的疾病、病史的，给予其不予聘用的处理。有请他人顶替体检以及交换、替换化验样本等严重违纪违规行为的，给予其不予聘用的处理，并将其违纪违规行为记入事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库，记录期限为五年。

第十二条应聘人员在考察过程中提供虚假材料、隐瞒事实真相或者有其他妨碍考察工作的行为，干扰、影响考察单位客观公正作出考察结论的，给予其不予聘用的处理;情节严重、影响恶劣的，将其违纪违规行为记入事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库，记录期限为五年。

第十三条应聘人员聘用后被查明有本规定所列违纪违规行为的，由招聘单位与其解除聘用合同、予以清退，其中符合第七条、第八条、第十一条、第十二条违纪违规行为的，记入事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库。

第十四条事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库由中央事业单位人事综合管理部门统一建立，纳入全国信用信息共享平台，向招聘单位及社会提供查询，相关记录作为事业单位聘用人员的重要参考，管理办法另行制定。

第三章招聘单位和招聘工作人员违纪违规行为处理

第十五条招聘单位在公开招聘中有下列行为之一的，事业单位主管部门或者事业单位人事综合管理部门应当责令限期改正；逾期不改正的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：

(一)未按规定权限和程序核准(备案)招聘方案，擅自组织公开招聘的;

(二)设置与岗位无关的指向性或者限制性条件的;

(三)未按规定发布招聘公告的;

(四)招聘公告发布后，擅自变更招聘程序、岗位条件、招聘人数、考试考察方式等的;

(五)未按招聘条件进行资格审查的;

(六)未按规定组织体检的;

(七)未按规定公示拟聘用人员名单的;

(八)其他应当责令改正的违纪违规行为。

第十六条招聘工作人员有下列行为之一的，由相关部门给予处分，并停止其继续参加当年及下一年度招聘工作:

(一)擅自提前考试开始时间、推迟考试结束时间及缩短考试时间的;

(二)擅自为应聘人员调换考场或者座位的;

(三)未准确记录考场情况及违纪违规行为，并造成一定影响的;

(四)未执行回避制度的;

(五)其他一般违纪违规行为。

第十七条招聘工作人员有下列行为之一的，由相关部门给予处分，并将其调离招聘工作岗位，不得再从事招聘工作;构成犯罪的，依法追究刑事责任:

(一)指使、纵容他人作弊，或者在考试、考察、体检过程中参与作弊的;

(二)在保密期限内，泄露考试试题、面试评分要素等应当保密的信息的;

(三)擅自更改考试评分标准或者不按评分标准进行评卷的;

(四)监管不严，导致考场出现大面积作弊现象的;

(五)玩忽职守，造成不良影响的;

(六)其他严重违纪违规行为。

第四章处理程序

第十八条应聘人员的违纪违规行为被当场发现的，招聘工作人员应当予以制止。对于被认定为违纪违规的，要收集、保存相应证据材料，如实记录违纪违规事实和现场处理情况，当场告知应聘人员记录内容，并要求本人签字;对于拒绝签字或者恶意损坏证据材料的，由两名招聘工作人员如实记录其拒签或者恶意损坏证据材料的情况。违纪违规记录经考点负责人签字认定后，报送组织实施公开招聘的部门。

第十九条对应聘人员违纪违规行为作出处理决定前，应当告知应聘人员拟作出的处理决定及相关事实、理由和依据，并告知应聘人员依法享有陈述和申辩的权利。作出处理决定的部门对应聘人员提出的事实、理由和证据，应当进行复核。

对应聘人员违纪违规行为作出处理决定的，应当制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，依法送达被处理的应聘人员。

第二十条应聘人员对处理决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

第二十一条参与公开招聘的工作人员对因违纪违规行为受到处分不服的，可以依法申请复核或者提出申诉。

第五章附 则

第二十二条本规定自2018年1月1日起施行。

（来源：余姚新闻网 编辑：蒋豪杰）

人间四月芳菲始，又是一年清明时。每年清明节，第二实验小学都会开展一系列缅怀革命先烈的的活动，追忆、哀悼、铭记曾经有一群人为了民族独立解放，为了国家繁荣富强，献出了自己宝贵的生命，是他们用自己的血肉之躯树立起一座座精神的丰碑。

今年的清明节，由于疫情的原因，3月30日早上，余姚市第二实验小学的升旗仪式以云扫墓的形式，祭奠英烈，缅怀英雄。

云扫墓视频

你们奔赴抗日前线，你们跨越千山万水，义无反顾地保卫祖国、保卫家园。你们的躯体不朽，已长成了满山的翠竹青松；你们的灵魂不朽，依然在我们血液里奔流。

——陈奕旭

时光荏苒，对革命先烈们的深切缅怀依旧。感谢你们用生命和鲜血换来我们现在的幸福生活！你们的精神永垂不朽！

——宋闻涛

你们坚定选择奔赴抗疫的战场，救死扶伤、舍身取义，谱写了可歌可泣的壮丽篇章。今日春暖花开，病毒阴霾扫除，是你们用生命换来的，你们是降魔使者、抗疫英雄，我们永远怀念你们。

—— 施舒涵

护目镜后的伤痕

让我们疼惜

通宵达旦的坚守

让我们感动

感谢你们——

亲爱的白衣天使

和警察叔叔

你们是最美的逆行者

和最帅的护卫员

寒冬过去

春暖花开

感谢有你们

——罗开源

（来源：余姚市第二实验小学 编辑：夏丽霞）

近期，家长、学生最关心的问题莫过于什么时候开学？学校开学后，学生如何进入校园？如何进行体温检测？如何上课、就餐……

3月29日下午，余姚市姚江中学开展了一场开学模拟实战演练。演练内容有：进校测温登记、分楼道进教室上课、学生突发状况应急处理、教室有序就餐、住宿学生起床和就寝等演练环节。

本次演练，全体行政、班主任、隔离室责任人、保安、宿管人员参与。学校防控领导小组做了详细部署，将戴口罩、量体温、不扎堆、网格化管理、按班级教室就餐、七步洗手、教室垃圾处理等方面以教师模拟学生，政教主任模拟班主任，先行示范演练。演练的亲身经历，直观地让参与演练人员明确自身职责和开学后工作规范、操作程序，为开学打下扎实基础。

演练情境一：上学、放学演练

演练从进校门模拟学生排队进入校园开始。

“请大家戴好口罩，相互间保持1米的间距。”姚江中学班主任教师扮演的“学生”戴好口罩，间隔1米排好队，学校门卫进出口设有健康检测通道，学生依次排队通过红外线成像测温点，无异常情况，学生方可进入校园。之后，学生沿着每个年级专属通道进入教学楼自己班级教室。进入教室后，班主任排查学生到校情况，对未到校学生进行情况排摸追踪，电子信息上报。教室课桌椅摆放间隔安全距离。

演练情境二：午间就餐

首先，政教主任郑翔，对全体班主任及观摩的行政进行了教室规范的学习和讲解。对班主任就教室消毒、学生行为规范、活动网格化管理等一一明确要求。

继而进行各班级学生在教室就餐演练。“学生们”在“班主任”统一指令下，间隔一米走出教室后靠右行，一路纵队先到卫生间洗手、返回后拿好食堂工作人员提供的已经放在教室后门口的快餐，仍间隔1米返回教室入座，临时取下口罩，放置在规定位置，在自己座位上用餐。用餐完毕后，继续戴上口罩，依次间隔1米以上，排队出教室，分别对吃剩食物残余和快餐盒进行垃圾分类放置。同时教室实行通风半小时以上。

傍晚错时放学，分别由班主任组织、带领学生有序出校门，住宿的学生由值日行政有序带回寝室，生辅老师对每位学生进行红外线测温，正常体温方能进入寝室。出现异常情况，迅速隔离，处置流程同演练情境三。

演练情境三：有学生发热怎么办？

校门口应急处理预演案例1：进校检查发现学生体温异常：“这位同学，你的体温到了37.3℃，请到隔离室做进一步检查……”演练中，发现一名体温异常的“学生”，值周教师立即将红外线呈现测温异常的“学生”带到一边，紧急召唤隔离室责任人，“请迅速带离701班陈某某同学！”隔离室责任人身穿隔离服急速过来带该生临时隔离室观察，经观察，异常情况解除。

教室学生发热应急处理预演案例2：班主任巡检，发现一生体温异常，立即叫其他学生就地不走动，打电话报告防控领导：“喂，周校长，我们801班有一个学生体温偏高，请处理！”，防控领导接到电话，首先迅疾电联隔离室责任人穿防护服带学生隔离观察，继而电联政教主任、办公室主任对教室、办公室、楼层维持秩序，接着通知值日行政，启动系列程序。班主任就地做好学生工作，对教室进行消毒等措施。该生隔离观察仍异常，值日行政和隔离室责任人做好防护带生到就近妇保医院发热门诊检查，排除新冠肺炎为普通发热，警报解除，师生可正常教学活动，班主任通知父母接回。

寝室学生发热应急处理预演案例3：晨检（或夜检）2201寝室一生体温异常。生辅老师报告防控小组领导就地留在寝室，领导通知隔离室责任人到寝室带发热学生隔离观察。值日行政第一时间到寝室接续生辅老师监测任务，并维持寝室秩序。隔离室观察仍异常，值日行政做好防护与隔离责任人送该生到妇保医院发热门诊，班主任通知家长。诊断仍异常，报告校长并上报。

演练情境四：住宿生活及放学

早上住宿生起床，生辅老师对每个寝室内四个学生进行体温检测，每个人体温正常，方可起床洗漱，去食堂吃早饭。如果早上起床发现一个寝室某成员体温异常，该寝室其他成员和生辅老师就地隔离。等异常体温的同学警报解除，才能解除隔离。

晚上夜自习结束，由值日行政组织学生间隔一米排队，带领到寝室门口，生辅老师对每个学生要红外线测温正常，方能进入寝室。出现异常情况，迅速隔离，处置流程同演练情境三。

实地应急演练之后，防控领导小组再次开会，根据演练商议一系列防控预案的修正。张建国校长亲自对整个演练流程中发现细节问题提出修正建议。周凤英书记强调意识问题，只要我们有高度的责任感，强烈的防控意识，那么任何困难都能迎刃而解。周巧斐副校长就演练中隔离范围、隔离措施实施和解除、责任到人做了进一步明确。总务处对就餐过程和垃圾分类做进一步要求。最后，张校长提出各部门要根据演练，针对问题，找不足、补短板，进一步完善应急处置流程，促进防控科学化、程序化管理。

开学演练是一次“大练兵”，演练的成功，让我们有信心相信，姚江中学在上级教育行政主管部门开学指令下达后，一定能第一时间顺利进入开学良好状态。

（来源：余姚市姚江中学 编辑：夏丽霞）

春天来了吗？

去问桃树上的鲜花。

春天来了吗？

去问柳枝上的嫩芽。

春天来了吗？

去问池塘里的花鸭。

春天来了吗？

去问梁上的燕子妈妈。

三月是个充满希望的月份，春天来了，万物复苏，一切都充满了生机。植树节的来临，让我们更憧憬大自然的美好。因为疫情，我们还不能坐在明亮的教室里聆听老师的谆谆教诲，也不能和小伙伴们在校园里奔跑、玩耍，还不能在学校那块属于我们的菜地上种上喜爱的植物。但是这无法阻挡我们对大自然的喜爱。看吧，大家都迫不及待地和三月的绿色合影呢。

我和春天有个约会

我在春天播种希望

把爱献给大自然

爱的告白

三月也是个充满爱的月份。“3月8日”是一个美丽的日子，是我们的妈妈、奶奶、外婆、阿姨还有女老师们的节日！平日里她们总是悉心照顾我们，尤其是我们的妈妈，更是付出了全部的爱。

小朋友们在这个特别的日子里给妈妈奶奶外婆们一个小小的惊喜，来表达自己对她们最真挚的爱。

种下一棵“爱心树”

在充满爱的三月里，我们全班学习了《爱心树》这本绘本。

通过这本书，小朋友们也更读懂了我们的家人尤其是爸爸妈妈们的付出。也许我们的手还小，肩膀还弱，可是总有一天我们会为你们遮风挡雨。

就让我们来听听他们的心里话吧。

瞧，这么多小朋友都被深深打动了，情不自禁抒发着自己懂得感恩的心！这两个小伙伴说出了大家的心声！

亲子共读《爱心树》，你我同心“爱满园”！这个暖暖的三月，我们收获了爱的滋养，播下爱的种子，希望把爱献给最爱的人，也愿爱洒满大自然，洒满你心田！爱，最宝贵，因为有爱，我们的世界才更美好。让我们人人都做一棵无私的爱心树吧！只有那样，世界才能更美好！

(来源：余姚市第二实验小学105班 编辑：应朝伟)

余姚新闻网讯（记者 韩宇雯）冬春交替，乍暖还寒。新年伊始，一场猝不及防的新冠肺炎疫情肆虐神州大地。面对迅猛发展的疫情，根据省、市防控要求，2020学年春季学期推迟开学。

防控是最好的课堂，战“疫”是最好的教科书，这段时间，余姚技师学院（筹）以疫情为“活教材”，坚持将疫情防控和教育教学相结合，不断提振学生打赢新冠肺炎阻击战的信心和知识强国、技能强国的决心。

烹饪班学生在家练习厨艺。

以爱之名，教学不间断

面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，浙江省在全国率先宣布启动重大公共突发卫生事件一级响应。余姚技师学院（筹）闻令而动，迅速投身疫情防控阻击战，最大程度减少疫情对教育教学的不利影响。

为实现“离校不离教，停课不停学”， 余姚技师学院（筹）成立了以校长、书记为组长的“停课不停学”工作领导小组，于2月3日通过学校微信公众号向全体学生推送了《关于“停课不停学”工作的通知》，部署第一阶段网上教学工作，后又连续4次更新线上教学安排。据统计，全校近240名教师参与网络授课，开设或组织收看课程180门，85个班级3402名学生的平均到课率超95%，最多时有2800余名学生接受线上教学。

现阶段，余姚技师学院（筹）正处于中职学校向技工院校转型期。为了使网上教学更具针对性，学校通过平台直播、微信群聊、云班课等方式对不同学生开展不同的线上教学内容，向学生提供网络课程、教学辅导、线上答疑等多种教育教学服务，让学生在家也能上好课。

“学校大道边上的迎春花已经绽出新芽，湖中悠游的锦鲤在等候你们的归期，让我们聚是一团火，散作满天星……”校长鲁伟明的网上开学第一课《磨难背后是阳光》一经推送，阅读量就迅速突破3000。在这堂特殊的网课中，鲁伟明通过阐述“泱泱九州，风雨同舟”“心眼清明，自由乾坤”“生息不止，吾辈不屈”三句话，勉励学子在居家学习期间践行“知行合一”，激发学习内动力，让这段非常时光拥有更丰厚、更深沉、更积极向上的力量。

学生收看网课，和老师在“云端”交流。

停课不停学，更不能停止成长的脚步，余姚技师学院（筹）制订“一班一课表”，围绕爱国主义教育、社会责任感教育、生命教育、工匠精神等安排专业课程、拓展课程，实现“德智体美劳”五育并举。

老师们以“主播”身份和学生在“云端”见面，将“空中课堂”安排得井井有条：汽车工程系对学生进行多平台、广角度教学，既有课堂网络直播，又有统一测试；商贸服务系班主任每天准时在网络平台督促学生学习，向学生发出“温馨提醒”；财经综艺系老师熟练运用网络平台，他们没有上下班之分、没有工作日和周末之分，即使在休息时间，只要学生有问题，也会立刻作出回复；智能制造系老师则一个个化身“网络达人”，没黑板，就用手机对着一支笔、一张纸讲解，没有录播支架，就用筷子、衣架自制支架，没有实训场地，就巧借各种资源模拟演练。

为响应省人社厅、宁波市教育局“院校学生顶岗实习支持企业复工复产”的号召，余姚技师学院（筹）积极引导并组织学生主动投入企业复工复产中。2月24日起，学校分3批次安排高三数控加工、机械设备装配与自动控制、电子技术应用、汽车维修4个高级工班级近150位学生进入宁波大叶园林设备股份有限公司、宁波舜宇车载光学技术有限公司和吉利集团余姚领克汽车部件有限公司参加顶岗实习，解了企业的燃眉之急。

在“大叶园林”，面对人生第一份工作，17智造2班学生许立栋难掩兴奋，观察能力、动手能力得以提升的同时，他更清晰地认识到了肩上的责任；在“舜宇车载”，17智造7班学生蒋卓成的工作是组装镜头，身着全套无尘服，只露出一双眼睛，一天下来，他感叹工作的不易，下定决心返校后加倍努力学习。陈宁春是17汽车3班班主任，学生进入吉利集团实习，他深感欣慰：“将自己所学与岗位所需结合起来，不仅能锻炼技能水平，孩子们的社会责任感也大大提升了。”

学生走进车间，助力企业复工复产。

从心出发，德育不缺席

生活是最好的教育。面对疫情，余姚技师学院（筹）抓住契机，让老师、学生和家长同频共振，在战“疫”大课堂中助力生命成长。

居家学习期间，学校运用“班主任—系办—学生处、团委—校长室”四个层级开展形式多样的德育活动，引导学生读懂真善美，学会爱己爱家、爱学校、爱国家。

为了让学生读透战“疫”这本“无字之书”，余姚技师学院（筹）的思政教师团队作战，优势互补，制作了七大主题的战“疫”微课。这支精干的教师团队充分发挥教学经验丰富、信息化技能娴熟、创新意识强等优势，从责任担当、生命观念、良好习惯、专业技能、家国情怀等多元角度引导学生深度思考。

学校将战“疫”微课通过微信公众号、德育老师或班主任日常教学平台分享给学生，形成“课程组织、课前预习、课上互动、课后评价、课程改进”的闭环。老师们欣喜地发现，学生不仅自觉完成网课学习，还担任起所在村、社区的志愿者，彰显了一名中职学生的责任和担当。

“今日白衣天使在病毒面前冲锋陷阵，明日我会凭借手中一‘技’在自己的岗位发光发热。”“此次战‘疫’中，无数医务人员舍生忘死，今后我要努力让悲痛和遗憾不再重演。”……在收看战“疫”微课后，学生们写下了这样的感悟。

从1月21日发出《我是余技学子，面对疫情，我承诺》倡议书开始，余姚技师学院（筹）团委微信公众号始终保持着高频更新，现已推送战“疫”相关信息20余则。千余次的点击和阅读，让学校的关爱与学生的心紧紧相连。

通过一次次推送，20名学生干部将歌曲《挺住，武汉》改编成诗朗诵，用声音的力量为所有奋斗在抗“疫”一线的英雄打气；“初见”合唱团改编歌曲《明天会更好》，用歌声传递希冀和祝福；战“疫”征文比赛等活动，更是引发了同学们对英雄、对生命、对自然、对规划、对人生的思考。

疫情期间，余姚技师学院（筹）还搭建起心理援助热线平台，开通了心理健康咨询热线，用线上聆听与疏导相结合的方式帮学生解压。据介绍，学校有46名湖北籍学生，因为封城，目前仍有18人滞留在湖北各地。身处疫情中心，他们成了老师最牵挂的人。

为此，学校组织力量对滞留学生进行心理关怀，由班主任对学生健康信息进行建档，心理教师和学生实时互动。心理教师还负责及时反馈有思想波动的学生信息，以便学校在第一时间掌握学生动态。

一名在湖北黄石的高三学生担心即将到来的技能高考，因为身边学习资料和学习用品有限，她不知该如何准备。心理老师教授她舒缓心理压力的方法，还建议她在有效使用现有资源的情况下，向班主任和任课老师寻求线上帮助。

黄姗：开出“心灵药方”为学生护航

“我最近感冒了，会不会得新冠肺炎？”“一刷手机就是疫情，看多了心慌，不看，又对任何事都提不起兴趣，我这是怎么了？”……新冠肺炎疫情爆发以来，余姚技师学院（筹）心理教师黄珊不时接到学生的求助。

“非常时期，一定要发挥自己的专业特长，为战胜疫情尽微薄之力！”于是，黄珊第一时间为全校学生设计了线上心理课《良好的情绪是疫情的第一免疫力》，引导学生运用心理学小技巧调整情绪，紧接着，又设计了第二课《直视骄阳》，让学生领悟生命的真谛。

目前，余姚技师学院（筹）仍有18名湖北籍学生在老家滞留，黄珊主要负责对财综系7名学生的心理状况进行跟踪。“在前期的电话咨询中，我了解到孩子们状态还不错，他们主要担心的还是学习，尤其是两名即将参加高考的高三学生，因为不习惯线上教学模式，表现出焦虑和担忧。”黄珊利用情绪ABC理论分析出现焦虑情绪的根本原因，进而调整学生认知中的消极想法，再从学习策略着手，帮助学生提升“宅家学习”的行动力和有效性。

心理教师和班主任的双重身份，让黄珊时刻牵挂着班里的孩子们，尤其关注他们的心理状况。在做好收集学生每日健康调查表、掌握学生网课学习情况等“常规动作”之外，黄珊抽出大量时间与学生、家长交流。居家学习期间，很多家长在微信、电话中谈及自己的孩子时总是充满了矛盾情绪，为此，黄珊耐心地和家长沟通，从专业角度给出合理的建议以改善亲子关系。

为了解学生的心理需求，黄珊还设计了学生疫情心理调查问卷，包括心理状况自评、社会支持系统等内容，为开展复学后的心理健康教育工作做足准备。

陆静静：以“艺”抗“疫”舞出希望

前不久，一段居家养生舞视频在学习强国APP、姚界APP、余姚阳光文化微信公众号等平台走红，视频中的主角正是余姚技师学院（筹）舞蹈教师陆静静。

时间退回到2月上旬，新冠肺炎疫情防控进入关键期。陆静静发挥舞蹈专业优势，自创了一套居家养生舞，从设计编排动作，配合适的音乐，到用手机录制、剪辑、制作，着实花了不少心思。“希望这些视频能够给大家的宅家生活带来一点乐趣，同时也是向所有奋战在防疫一线的工作人员致敬。”谈起创作初衷，陆静静这样说。

据介绍，这套居家养生舞共8节，分别是伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、胯部运动、手腕手臂肩膀运动、腰胯臀运动、拉伸放松运动和一节具有校园气息的流行舞段，简单易学又兼具锻炼价值，搭配《觉醒》《卡路里》等当下流行的音乐，足不出户就能练习，达到娱乐性、艺术性并举，欣赏性、普及性并重的效果。

“礼仪已经渗透我们的日常生活，居家学习期间，学礼仪、守礼仪的好习惯不能丢。”为了让礼仪学习有乐趣、不枯燥，陆静静特别针对学生群体创编了一套礼仪操，将站姿、问候、握手礼仪等内容收录在视频中。在她的鼓励下，余姚技师学院（筹）礼仪队成员也自创了一段手语舞，用手势、微笑和温暖的眼神将爱传递。

在同事眼中，陆静静“自带光芒”“正能量满满”。前些天，她还和4名准备参加舞蹈类艺考的学生组建了微信群，督促学生每天通过视频、图片进行舞蹈打卡，并逐个给出专业点评和指导。“没有人要求我这样做，但身为老师，让学生有所得、有所成是我最大的快乐。”陆静静说。

王镐：为企业复产注入青春力量

自2月下旬进入宁波大叶园林设备股份有限公司参加顶岗实习至今，余姚技师学院（筹）17智造4班班长王镐和他的同学们已经在公司生产线上奋战了三周。

“大叶园林”是一家人才创新型和技术密集型相结合的高新技术企业，每年1月至3月是产品的生产旺季和出货高峰期。公司800多名员工中，约七成来自安徽、河南等地。受新冠肺炎疫情影响，批准复工后，公司实际到岗员工不足五成。

当班主任陈维娜在班级微信群中发出通知，鼓励学生开展顶岗实习助力企业复工复产后，王镐没有片刻犹豫，第一时间报了名。“想到无数医护人员冲在战‘疫’一线，作为技工院校的学生，我们理应在这样的非常时期贡献一份力量。”

2月24日上午，乘坐企业专门安排的大巴来到厂区后，王镐和同学们接受岗前培训和防疫知识教育、办理宿舍入住手续。企业特意在宿舍加装了热水器，准备了日常洗漱用品，只为给这些第一次踏上工作岗位的孩子们提供更好的住宿环境。

生产车间里，员工们身着藏青色的工作服，在一排排流水线工作台旁一丝不苟地装配零件。第一天上岗，王镐的内心既期待又忐忑，好在带教师傅耐心地讲解了操作流程，由于有专业基础，他很快就进入了状态。同学们相互配合、相互帮助，一天下来，大家完成了1000多台设备的安装与封箱。

“说不累那肯定是假的，但这次特殊时期的顶岗实习让我有机会零距离接触企业、走进企业、融入企业，更重要的是提升了我的社会责任感，感谢学校给予我们宝贵的实习机会！”王镐说。

万菲：感恩千里之外的爱和温暖

除夕夜没有了噼里啪啦的爆竹声，大街上没有了熙熙攘攘的人群，对余姚技师学院（筹）19届财综2班的湖北籍学生万菲而言，高中生涯的第一个寒假注定是难忘的。

1月19日，万菲跟随父母启程回湖北省竹溪县老家过年。短短几天时间内，新冠肺炎疫情迅速蔓延，一家人不得不在老家就地隔离。为此，余姚技师学院（筹）专门就疫情期间滞留湖北学生的心理关怀进行了布置，由班主任和心理教师通过信笺、微信语音聊天、视频等方式对学生的防护工作、线上学习、家庭状况等给予一对一指导。

疫情爆发后，确诊病例和疑似病例快速增长，死亡病例也不断增加，身在湖北——此次疫情的中心区域，万菲的内心闪过一丝恐惧。班主任鲁晶晶在微信聊天时觉察到万菲的心理变化，不断给她加油打气。“鲁老师千叮咛万嘱咐，让我一定要好好保护自己，用阳光的心态战胜病毒，如果在学习上遇到困难也要大胆地提出来，老师们都很乐意帮我。”万菲说，“鲁老师的一番话，让我的内心顿时宽慰了不少。”

“万菲，今天身体状况怎么样？家里人也都好吧？要是碰到有困惑的地方，可以随时打电话和老师沟通哦。”根据学校统一安排，心理老师黄珊负责万菲的心理疏导工作。她鼓励万菲增强信心，保持耐心，并提出了不少舒缓心理压力的建议，比如提高线上学习的注意力，注重劳逸结合，做到学习与生活相互平衡等。

“我在老家想念老师和同学，想念我的第二故乡余姚……”尽管隔着1300多公里，万菲感受到了来自学校的爱和温暖。她盼望着尽快打赢这场防疫阻击战，早日返回余姚，在书声琅琅的校园里和同学们一起学习、谈天。

师生感言

只要蹲下身真正从学生的角度思考教学，不管是线上还是线下，一切都会变得非常美好！学生真切感受到来自教师的“在乎、尊重、关注、用心”，他们回馈给你的只会更多。

——浙江省特级教师 陈雅萍

帮助学生更深刻、更透彻地读懂战“疫”这本“无字之书”，这是我们的责任和担当！

——德育学科负责人 周晓星

作为顶岗实习班班主任，在实习前的动员和沟通过程中，感谢家长的理解和支持！实训期间，我鼓励学生克服困难，认真学习，熟悉企业工作流程，争取圆满完成实习任务。

——17智造2班班主任 张东玲

同学们放弃休息时间参加顶岗实习，既为企业解了燃眉之急，又提升了专业技能，更懂得了身为男子汉的担当，为你们点赞！

——17智造3班班主任 施银屏

这是孩子们第一次真正走入社会，体会到了工作的辛苦和父母的不易！希望通过这次实习，学生能有所成长，不要让自己虚度人生。

——17智造4班班主任 陈维娜

特殊时期的顶岗实习，工作相对来说比较累，但我相信等实习结束后，同学们会有一次较大的飞跃。

——17智造5班班主任 夏银钢

昨天他们是学生，今天成为实习单位的一名工人，明天将肩负起建设祖国未来的重任。

——17智造7班班主任 潘 敏

高考倒计时两位数阶段已经毫不留情地到来了，我明白刻不容缓、逆流而上的意义。特殊时期特殊的学习模式，让我有了宝贵的收获。时不我待，不负韶华！

——17财综10班学生 胡梅波

从入职、培训、师徒结对，再到正式上岗，我们认真对待、态度积极。从校服到工作服，“学生”这个身份已经发生变化。一次特殊的复工复产顶岗实习，不仅提高了我们的专业能力，同时也增强了我们的社会责任感。

——17汽车3班学生 施 鹏

在这次实习中，我感受到理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论阐述又是多么不同。既然当初我们选择了这份工作，那么就一定不能半途而废当逃兵，每天长时间的站立式工作更是磨炼了我们的意志。

——17智造5班学生 蔡陈洪

读书很苦，自律很苦，但通过读书获得的知识，通过自律养成的习惯，将会让我终身受益。“停课不停学”给了我有可能超越的机会，我将一如既往地认真制定学习计划，查漏补缺，锻炼身体，充实地过好每一天。

——17智造6班学生 张芳瑞

本文图片由余姚技师学院（筹）提供

(来源：余姚新闻网-余姚日报 编辑：夏丽霞)

同学们，在这场没有硝烟的战场上，一批批逆行而上的医护人员、解放军战士、志愿者们不辞辛苦，恪尽职守，用生命谱写了一首首春天的赞歌！虽然新冠肺炎疫情得到了有效地控制，但我们依然不能掉以轻心。接下来，让我们看看大队部的倡议。

我们的倡议

亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨，队员们:

今年春节突发的新冠疫情，让我们深深意识到健康饮食和良好卫生习惯的重要性。作为一名全国文明城市的市民，我们要努力提升文明健康素养，养成文明用餐习惯，倡导文明生活方式，从而减少用餐中的交叉感染，防范食源性疾病传播。学校大队部在此向全体队员们发起开展“公筷公勺 健康你我”文明行动倡议：

一、习惯用公筷公勺，践行用餐文明。

我们在家用餐时要养成“一菜一筷，一汤一勺”的健康好习惯；若有客人来访，用餐前主动向客人说明使用公筷公勺。让我们成为这一文明行动的践行者。

二、宣传用公筷公勺，倡导文明理念。

积极发挥小小宣传员的力量，让更多的人理解使用公筷公勺的好处，使这一文明理念深入人心。让我们成为这一文明行动的宣传者。

三、推广用公筷公勺，引领用餐风尚。

从身边的家人、亲朋好友开始，发挥传递、辐射的力量，逐渐使更多的人都养成这一文明习惯。让我们成为这一文明行动的推动者。

队员们，安全用餐非小事，一筷一勺见文明，让我们以实际行动宣传使用公筷公勺的好处，带动更多的亲朋好友参与其中，让安全、健康、卫生、文明的用餐方式惠及个人和家庭，以“小餐桌”带动“大文明”。

阳阳先生说

随着疫情防控形势持续好转，复工复产安全有序推进，但还有更多健康习惯需大家养成和坚持，小公筷，大文明，阳明先生这样“说”：

知而不行，只是未知。

人须有为己之心，方能克己；能克己，方能成己。

所谓知者行之始，行者知之成。

谦者众善之基，傲者众恶之魁。

余姚快板

小公筷桌上放，用它来把爱传递，养成文明好习惯，“筷”乐健康常相伴，让我们一起来听听音乐快板《文明公筷在行动》。

音乐快板《文明公筷在行动》

作词：晨光

竹板一打响连天

大家一起听我言

鼠年伊始不一般

源起武汉惹肺炎

疫情紧张迅速扩散

急需群众配合来攻坚

科学战“疫”要牢记

预防措施身边起

今天着重讲一讲

文明公筷使用大道理

常说病从口中入

唾液传播是要途

为了健康和安全

公筷公勺有好处

什么是公筷？什么公勺？

其实简单又明了

餐桌上面美味多

“口口相传”是唾沫

为了切断病毒源

入嘴的筷子莫上桌

一菜一筷搭配好

这双筷子很重要

只夹菜来不入口

卫生健康不用愁

大众聚餐用公筷

礼仪体面人人爱

公筷夹菜给客人

倍显情谊易往来

邻里聚餐用公筷

增添友情你我爱

举杯觥筹交错间

尊重得体无障碍

家庭聚餐用公筷

温馨卫生多自在

长辈夹菜给小孩

共享天伦乐开怀

全民行动用公筷

打好舌尖战“疫”来

公筷公勺献爱心

“筷乐”健康是真情

说文明来谈文明

咱们余姚实在行

七千年前河姆渡

源远流长到如今

文献名邦四先贤

“姚江文化”富盛名

精神文明靠传承

创新不止永奔腾

倡导文明用餐制

敲响生活幸福门

歌唱未来时代音

小小公筷大文明

携手并进共努力

开辟辉煌新天地

新！天！地！

我们在行动

安全用餐非小事，一勺一筷见文明。为有效防止病毒通过公共餐具传播，防止病从口入，倡导健康、卫生、文明的用餐方式，二小的学子们，让我们从自己做起，从身边的小事做起，以小行动彰显大文明，让我们一起做“公筷行动”的践行者吧！

使用公筷，

文明用餐。

点滴践行，

知行合一。

夹菜用公筷，

家人更健康。

公筷公勺，健康你我，文明践行，从我做起！

大朋友小朋友们，你们都记住了吗？

让我们一起行动起来吧！

（来源：余姚市第二实验小学 编辑：夏丽霞）

余姚新闻网讯（通讯员 顾黎娜）新型冠状病毒来势汹汹，面对严峻的疫情形势，铺天盖地的各类信息，给每个人的心理都造成了一定的影响，为了帮助我市广大师生和家长更好地应对疫情带来的心理应激反应，余姚市教育局教研室、市中小学心理健康教育指导中心第一时间采取积极行动，全面展开“防疫抗疫”心理援助工作。

一、利用微信公众号，进行心理知识传播。从1月27日开始，通过“余姚中小学心理健康教育”微信公众平台宣传和推送应对疫情的心理科普知识、防疫心理微课等。现已推送发布22篇，内容包括《心理自助，预防情绪“心理肺炎”》《延期开学！还有给孩子们的一封信:一起等待春暖花开》《新型冠状病毒疫情期亲子陪伴完全手册》《应对疫情下的“健康焦虑”》等多篇针对疫情之下的心理健康知识的推文和心理微课，帮助广大师生、家长预防、减缓和尽量控制疫情的心理社会影响。微信公众号平台发布推送以来，获得了广大师生、家长的极大关注，阅读点击量上千，为社会大众送上了专业科学有温度的防疫“养心丸”。

图为微信公众号页面，点击阅读量不断增加

二、组织专业教师队伍，开展心理咨询服务。一月底，在原双休日心理辅导值班的基础上，全市中小学心理健康教育负责人许黎剑老师紧锣密鼓地组建了一支由余姚市专(兼)职心理老师组成的、专业资质齐备、业务过硬、危机干预经验丰富的志愿者团队，开通了“疫情之下”心理支持热线和心理援助微信群，在疫情期间为广大师生、家长提供专业免费的心理支持服务。自2020年1月30日起，心理热线每天上午9:00—11:30，下午14:00—16:30，由专业心理辅导人员提供一对一服务，热线电话0574—62605986。微信心理互助群每天上午9:00—11:30，下午14:00—16:30，晚上18:30—21:00由专业心理辅导人员为大家提供心理咨询服务。这支尽职尽责的队伍尽最大努力服务学生与家长，一起打赢疫情防控心理战。目前，通过电话热线与微信咨询群共接受家长、学生等28人咨询，在心理、学习、生活等方面给予排忧解难。

图为心理咨询老师接听热线电话、开展微信援助

图为咨询辅导老师受到余姚电视台采访

图为心理咨询记录表

三、录播心理健康微课，开展线上课堂教学。市教研室组织专业心理健康教师录播如何面对疫情的心理微课13节，在全市学生网络课程学习平台、余姚中小学心理健康微信公众号平台中推送，帮助师生认清疫情、预防负面心理“感染”。本系列心理微课从学生和家长疫情期间所面临的困惑和问题入手，分学段、多角度、多形式，以适应当下学生、家长快速学习的需求，内容包括《三个“秘密武器”战胜病毒大魔头》《疫情下的中学生如何应对心理应激反应》《给“宅”学加点时间管理的料》《疫情期间，让我们再次探寻生命的意义》《心理咨询知多少，学会求助乐成长》等。心理微课播出之后，获得了广大师生、家长的一致认可和好评，认为心理微课短小精悍，将知识性、趣味性、专业性、可操作性有机融合，让他们受益匪浅。

图为老师们在录制微课

图为学生在家收看心理健康教育微课视频

疫情之下，市心理健康教育指导中心、教研室将持续关注各类心理问题，积极为全市中小学生与家长提供帮助，共渡难关，静待疫情之后春暖花开。

（来源：余姚新闻网 编辑：魏力谨）

余姚新闻网讯（记者 唐丽芸）3月9日中午12点，张宁准时来到高铁余姚北站防疫服务点，有条不紊地开展各项疫情防控工作。

张宁是市姚中书院的院长助理、学生部部长、团市委副书记（兼职）。作为一名党员教师，面对突如其来的疫情，他选择了舍小家为大家，义无反顾地把两个孩子送到父母家，自己冲上了防疫一线。

正月初一，得知市双联办要招募有医学背景的大学生志愿者作为抗疫后备力量时，张宁主动请缨加入电话小分队，第一时间和其他工作人员一起动员了405名有医学背景的大学生，组成了一支“守护姚城”志愿者队伍；正月初六起，他带领志愿者赴高铁余姚北站、余姚火车站、高速道口、临时安置点协助医生24小时“三班倒”测量体温。

“我就是一名‘突击队员’，是随时准备着的‘替补’，哪里需要就去哪里。”张宁告诉记者，当有志愿者有事不能来时，他主动补位，确保防疫工作有序开展。2月19日晚上12点，刚完成高铁余姚北站值守任务的他，突然接到了一名志愿者的请假电话。为了不耽误防疫工作，第二天早上6点，张宁又准时出现在了高铁余姚北站，接替请假志愿者的工作。20多天高强度的工作已经使他过度劳累，再加上当天才休息了几个小时，张宁一下子累倒了，被“120”送往医院治疗。在5天的治疗过程中，他仍不忘工作，手机24小时开机，协调解决防疫志愿服务中出现的各种问题。张宁说：“疫情不退，我不退。”身体才刚刚恢复，他又回到了自己的岗位继续奋斗。

作为一名分管学生工作的干部和学校防疫工作领导小组成员，张宁还密切关注学生动态，推动建立学生健康台账，实行年级网格化管理，全面摸排学生外出情况和健康信息，做到一人一档、排查到位、数据精准，每日及时汇总上报。他还募捐到2台总价值2万多元的红外测温仪、若干消毒酒精、手套等防疫物资捐赠给学校，以便开学后更好地开展疫情防控工作，保证师生安全。

在保障学生安全健康的同时，张宁一刻也没有忘记学生的学习进程。按照教育部提出的“停课不停学”要求，学校开展了线上教学。那么，怎么才能提高学生的学习效率呢？学生在家学习该怎么监管呢？带着这些问题，张宁及时了解、收集教师和学生的反馈意见，并同班主任们进行了深入的沟通和探讨。针对很多家长因为孩子的学习问题而焦虑的现象，张宁利用空闲时间，对家长和学生进行一对一的沟通交流，引导他们调整心态。为了使学生更好地学习，张宁还采取了一系列措施，如制定《“线上教学”学生管理办法》，每天汇总各班不遵守作息时间、迟到早退、旷课、不完成作业的学生名单，产生警示作用；借助微信群、QQ群，召开“微班会”，帮助解决学生学习中存在的问题，并做好学生和家长的心理和情绪疏导。

“党旗所指就是心之所向。疫情就是命令，防控就是责任。哪里有困难，哪里就有我们的身影。只有众志成城，才能打赢这场疫情防控阻击战！”面对记者的采访，张宁坚定地说道。

(来源：余姚新闻网-余姚日报 编辑：应朝伟)

余姚新闻网讯（通讯员 徐晓明）在近期疫情防控工作中，全市教育系统各级党组织充分发挥战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，把初心写在行动上，把使命落在岗位上，全身心投入到防控工作之中。

东风小学教育集团党建引领凝聚疫情防控“红色力量”。校党总支第一时间组建疫情联防联控工作领导小组，并制订《新型冠状病毒感染防控应急预案》、修订《突发事件处置预案》等，多次召开专题工作会议，第一时间对校园进行封闭式管理。集团建立师生网格化逐级上报疫情排摸情况制度，对师生员工分片实现每日专人负责，每天准时上报排摸情况，并进行调度汇总和梳理分析。认真实施《“停课不停学”实施方案》，制定“线上学习”操作说明，建立线上学习反馈、教研组专题研讨等制度，及时将课本和作业本送到学生手中，确保学生学习便捷高质。多名党员教师参与“余姚智慧云课”、《国文》等微课录制。课题被立为省首批“疫情与教育”专项课题，并开展“停课不停研 居家云研修”校本研修活动。集团开展“云升旗仪式”、“手拉手护卫队”发倡议、心理疏导等，使“五育并举”。“达善岗”党员教师带头学校值班，守护各卡点做好志愿服务，女工会还发出了“三八节”四项倡议。

实验幼儿园党支部多名党员在接到“青春余姚”公众号发出的志愿者招募令后，积极主动填报“请战书”，拉起了一支实幼党员志愿服务队。他们在接到任务后，第一时间奔赴一线，全副武装站在火车站、高铁站出口，面对复工复产人流量增多，他们坚持值班站岗五天，积极做好体温检测、登记工作，展现出实幼人的责任使命、精神风貌和担当！

泗门镇中心幼儿园党员志愿者积极响应号召，挺身而出，积极参与志愿者服务工作，从2月5日开始分批在泗门最繁华的马路出入口值守，为进出道口的人员测量体温和登记相关信息，及时提醒人员戴好口罩，劝阻不符合相关规定的人员及车辆进入，有效减少人员流动带来的交叉感染。

黄家埠镇中心幼儿园开展党员志愿服务行动，主动承担了社区卡点的检测、登记服务，还义务为村民发放《疫情告知书》，并向防控意识淡薄的村民做好宣传、解释工作。保育员王飞和炊事班长孟红娣与其他部分村民组成公益小分队，自掏腰包为全村所有卡点的志愿者们采购食材，送上点心。同时，园公众号周一至周五每天向家长推出线上亲子共育栏目——《战“疫”不孤单，亲子宅家玩中学》(共十九期)，每一期由班主任老师提供新的内容，包括绘本故事、手工制作、亲子小游戏、科普知识等等，给家长们提供一些育儿的方法、亲子共处的操作性材料。

四明幼儿园党支部定期召开视频会议，及时传达上级精神。园党支部积极开展“关爱抗疫一线医务人员居家子女”活动，为一位家长在市人民医院担任“新冠核酸检测”工作的孩子制定“一对一”学习与生活计划，由班主任通过视频、电话、在线辅导等方式开展帮扶，让奋战在抗疫一线的家长安心、放心。孙如丹、干瑶瑶、马丹娜、徐莉鑫、胡梦圆等五位党员同志，主动请缨参加志愿者活动，在余姚高铁北站观测红外线测温仪，为出入人员测温。王轶婷同志在疫情发生以来，重新登记园区防疫物资，在市场物资紧缺的情况下联系多方销售渠道，一件件、一筐筐的为园区补足了额温枪、消毒水、洗手液等防疫物品。其余党员教师主动成立“护园队”，轮流做好各园区值班任务。

泗门镇中党支部按照学校“多头并举，全面胜利“的总体要求，做好学校“停课不停学”的各项准备工作。召开“返校复学疫情防控工作”党政联席会议，成立学校疫情防控工作专班，明确工作职责，落实防控措施，细化任务到人，全面推进复学前的疫情防控工作。全校党员坚持以饱满的政治热情，良好的精神状态和务实的工作作风，发挥先锋模范带头作用，共同营造齐心抗疫的浓厚氛围。学校党支部积极组织党员教师开展为学生“送书上门”工作。同时积极调查学校抗战在一线的医务工作家庭，为6名在余姚抗疫一线工作者的子女制定一对一关爱方案，通过视频联线、电话等方式了解学生学习状况，居家看护情况，需求困难情况等，及时为他们提供力所能及的帮助。

实验二小党支部发动党员积极承担全市小学语文拓展课微课制作任务，向全市学生开放。学校还把本次微课内容在校园网建立资源库，与松阳、贵州结对学校实现优质资源共享，携手战“疫”，共克时艰，努力在这场看不见硝烟的战斗中筑起抗“疫”防线。

（来源：余姚新闻网 编辑：夏丽霞）

余姚新闻网讯（通讯员 徐晓明）抗击新冠疫情以来，实验学校全体教职工在积极遵守有关规定，做好个人防护、家庭防护之余，还积极参加了各种形式的志愿服务，党员教师更成为其中一道靓丽的风景线。

从1月18日放假开始，实验学校党员教师就开始了义务值班。2月12、13日，实验学校先后有60余位党员教师、20余位普通教师返回学校，义务为全校一到八年级学生分发2万余本教科书及作业本。打包，装袋，忙中有序，确保及时将3900余袋教科书邮寄到学生手中，较好地解决了学生线上学习缺少教材的实际困难。

在防控疫情期间，实验学校的党员老师不仅认真履行着自己的防护义务，更积极地参加着各种类型的志愿服务。有的党员带着爱人、子女一起到生产防疫物资的厂家做志愿者；有的党员多次参加社区志愿服务，测量体温，分发资料，卡口值班管理，白天黑夜，只要工作需要，随时到岗；有的党员志愿参加了市心理援助协会的心理咨询义务值班、学校心理咨询线上值班……

党员是一面旗帜，更是一种示范和引领，实验学校的普通教师们也积极参加了各种志愿服务活动。很多教师多次参加社区志愿值班、卡口管理等活动。新聘老师杨钰烨从2月8日起每天都在高速余姚道口北参加志愿服务活动。他们的表现也赢得了大家的一致好评。

在这场没有硝烟的战场上，实验学校涌现出许许多多的“抗疫战士”，他们没有轰轰烈烈的壮举，只有对党的忠诚，对党的教育事业的热爱，默默地奉献着，守护校园平安。

（来源：余姚新闻网 编辑：夏丽霞）

余姚新闻网讯（记者 魏士丁）以往这个时候，全市各中小学都早已开学了，同学们已经在教室里努力学习了，而今年春节后因为新冠肺炎疫情的影响，孩子们都还待在家里。在保证孩子们健康的前提下又不耽误原本的学习进程，市教育局推出了“空中课堂”系列。自此，学校老师们都转型“主播”，居家为学生们上起了网课。

汪老师正在为同学们直播上课

“今天和大家分享的美食是生活中常见的土豆，有烤土豆、敲扁土豆、炒土豆，还有汪氏秘制蛋炒饭……”3月7日，余姚中学高三年级的历史老师汪高锋坐在电脑前，通过网络为同学直播。上课前，汪老师按照“惯例”，为同学们分享起了自己制作过的美食，同时还透过美食提问：“同学们，你们爱吃土豆吗？那，你们知道土豆原产地在哪？何时传入中国？小小的土豆对中国乃至世界历史又产生了哪些影响呢？”透过美食勾起孩子们的兴趣，拉近师生间的距离，再通过美食联系教材抛出问题，让不少学生的求知欲倍增。

拥有10年教龄的汪老师是名“80后”，每次上课前十分钟，他都会和同学们分享一道自己曾烹饪过的美食，用图文的形式向学生展示，并同时介绍其背后生动有趣的历史。汪老师的“课前美食分享课程”一经推出，就受到同学们的欢迎和追捧，不少人成了汪老师的“粉丝”。有位同学在QQ发表动态：“已经吃了三顿(实验性的)烤红薯了，不要问我为什么。”有人被汪老师的菜名给逗乐了：“敲扁土豆？哈哈哈，为什么这么好笑？”动态下面还有不少来自朋友和同学的点赞评论。

学生QQ动态截图

光发动态还不够，许多同学在上完课后，还向家长“点名”要吃老师分享的美食。这下，汪老师彻底在家长圈也“火”了。家长徐妈妈就在朋友圈晒出了汪老师的历史课，“昨天是烤箱烤番薯，今天是酱爆螺蛳。明天去菜场的菜单多了一个螺蛳(女儿指定要吃)……在轻松愉快的气氛中让学生增长了很多知识，期待明天汪主播的美食展示。”家长们纷纷为汪老师的直播课点赞，在为学生传授知识的同时也让家长们学到了新菜式。

家长朋友圈截图

汪老师告诉记者，从3月2日起，他就开始转型成了一名“网络主播”。平时就是个“吃货”的他，喜欢尝试制作不同的菜色，并将食材与教材巧妙结合，利用课前点名等待的时间，每日推荐一道或者几道美食，同时附上一些美食背后的历史。

汪老师分享的微波炉烤番薯

汪老师说他的想法事实上很简单，课间时展示和推荐一些美食，就是想给待在家里的学生们增添居家的情趣，增加一份生活体验。另外，考虑到高三学生平时学业紧、压力大，他想通过这种方式活跃课堂前的气氛，拉近师生间的距离，舒缓学生心中的焦虑，也让学生对“生活中的历史”多一点了解和兴趣。

汪老师分享的酱爆螺狮

想到就做，汪老师是个行动派，在备课之时他就有意寻找课程之上与美食的关联，从最初的烤番薯、酱爆螺蛳，到现在的各式土豆和汪氏秘制蛋炒饭，接下来还有牛肉炒洋葱等菜品，其背后都倾注了汪老师对同学们的一份理解与期许。

“无心插柳柳成荫。”汪老师坦言，没想到自己的灵光一闪能够得到如此多的学生和家长的喜爱，他也愿意多尝试其他有“历史味”的菜色，争取为大家分享更多美食和美食背后的历史。

体育老师们自制的运动小视频

据了解，余姚中学“空中课堂”开始后，除了汪老师的“美食与历史”分享外，还有许多老师也纷纷推出“疫”期特色课程。比如，体育老师汪老师、曾老师、黄老师等录制了各类运动健身视频，可以让同学们在家中跟着做，并提醒大家宅在家中上课之时也别忘了保持锻炼。

采访尾声，汪老师期待地说："希望早日战胜疫情，和同学们再聚姚中，一起并肩为理想而奋斗，书写姚中新历史！"

（来源：余姚新闻网 编辑：夏丽霞）

余姚新闻网讯（通讯员 黄远国 记者 韩宇雯）防控工作是最好的课堂、最好的教科书。这段时间，东风小学教育集团开展了“云升旗仪式”“手拉手护卫队”等活动，让全校师生接受了一次特别的爱国主义教育，培养了学生爱党、爱国、爱社会主义的忠诚情怀和社会责任担当。集团还开展了发放疫情防控倡议书、疫情期间心理疏导等活动，丰富学生的学习和生活。

“东风党员教师要进一步统一思想，发挥作用，共克时艰，打赢疫情防控阻击战！”新冠肺炎疫情发生后，东风小学教育集团党总支第一时间向全体党员教师吹响疫情防控“集结号”，凝聚疫情防控的“红色力量”。

疫情就是命令，防控就是责任。作为宁波市五星级党组织，东风小学教育集团党总支始终把师生员工生命安全和身体健康放在第一位，第一时间组建起“1+5”疫情联防联控工作领导小组，制订《学校新型冠状病毒感染防控应急预案》；多次召开专题工作会议，严格部署疫情防控有关工作，对校园进行封闭式管理；及时在党员微信群、教师微信群、学校微信公众号等传达上级教育部门有关文件精神，指导各项防控工作。

“一个都不能少！”“一个都不能错！”集团建立起全覆盖、无遗漏的师生网格化逐级上报疫情排摸情况制度，师生分班分片，从教师、班主任到级段长、校区校长、分管副校长、总校长，每一级都认真统计、汇总，及时上报。

东风小学教育集团三个校区有3500余名师生，要在短时间内把信息集齐实属不易。为此，教职工填写表格及时汇报个人情况，班主任利用微信、电话等多种方式联系学生家长，学校每天都能在第一时间完成信息排查、调度汇总和梳理分析，为疫情防控和日后开学打下坚实基础。教师们还积极响应号召，认真做好小区卡口执勤等志愿服务工作，全力守护居民平安。

居家学习期间，集团响应“停课不停学”要求，教导处、信息组等克服技术难题，使“线上学习”既有学校版、教师版，又有家庭版、学生版，让老师、学生、家长一目了然。同时，加强后期学习管理，建立每日线上学习反馈、教研组专题研讨、信息管理制度，做到“一天一推送”“一课一链接”，确保学生收看便捷、有序、高效。部分党员教师参与了“余姚智慧云课”、集团《国文》《机器人》等校本拓展课程微课录制，集团还成立了课题组，以最快速度申报省“疫情与教育”专项课题《小学疫情防控与生命教育深度融合的实践》。

为了保障学习效果，集团教师、家长志愿者等齐心协力，及时将新学期的课本和作业本送到学生手中。集团现有5位学生的家长是省援汉医疗队队员，还有10多位学生的家长奋斗在我市抗疫一线，为切实解除医护人员的后顾之忧，党员教师通过多种方式对这些学生进行线上引领，为他们送去温暖。

(来源：余姚新闻网-余姚日报 编辑：肖宇芳)

余姚新闻网讯（记者 韩宇雯）近日，我市小学语文学科教研员、小学语文特级教师、正高级教师陈燕接到省特级教师协会的邀课通知，希望她参加由中国教师研修网、教研网发起的“心系荆楚，名师驰援：特级教师助力湖北公益送教”活动。陈燕积极响应，立即组织名师工作室成员精心录制微课，助力湖北教学前线。

考虑到疫情期间学生居家学习的特点，陈燕名师工作成员为小学每个年级段各录制了2节“快乐读书吧”微课。“快乐读书吧”是统编小学语文教科书的一大特色，把课外阅读纳入语文教学，有助于激发学生的阅读兴趣，打开学生阅读的视野，逐步养成良好的阅读习惯。“疫情期间，学生都‘宅’在家里，有大把的时间用来看书，这些微课非常适合指导学生通过阅读充实自己。”陈燕说。

虽然只有短短15分钟，微课录制却需要花费大量的精力。从选择教学内容、阅读篇目，设计学习过程到搜集素材、制作课件、录制剪辑，都要反复磨合。录制过程中，陈燕强调大家要关注不同年级的学习目标，站在学生的立场思考阅读过程中的兴趣点、疑难点。大到交流教学流程、修改教学设计，小到录课时语气语调的把控，陈燕对6名录课老师进行了一对一指导，践行了一名优秀教研员的使命与担当。

目前，这些微课已在中国教师研修网知行云课堂公益助学平台上线。

(来源：余姚新闻网-余姚日报 编辑：夏丽霞)

余姚新闻网讯（通讯员 贾金怀 记者 韩宇雯）3月8日晚上，市实验学校四年级学生小陈又一次接到了王老师打来的电话。电话中，王老师不仅耐心地为他解答了作业中的疑难问题，还了解了他在家期间的体育锻炼、家庭生活等情况，叮嘱他要注意保护视力，多做眼保健操、少玩电子产品。一旁的父母感动地说：“有老师的指导，我们上班也安心了。”

王老师是市实验学校学生居家学习教师监护志愿者之一。目前，学校共有250多名像王老师这样的教师志愿者，他们每个人都与班级中的几位学生结了对。教师志愿者们积极参与每一节网络课堂，了解学生在学习过程中存在的问题，为学生的居家学习保驾护航。

市实验学校校长余如玉介绍，新冠肺炎疫情发生以来，学校高度重视学生的身心健康，及时规划制订特殊时期的学习生活指导方案。近期，考虑到家长们陆续复工，部分孩子居家学习生活处于无人监护的状态，学校在第一时间组建了教师监护志愿者团队，指导学生学习生活，帮助学生纾解压力。此举得到了教师们的积极响应，原计划只招募无固定网课任务的教师参加，结果短时间内有250余名教师报名。“这是一支温暖、有爱心的队伍。”余如玉说，“疫情发生以来，在关爱本校学生的同时，教职工们还积极参与了市级网络公益课录制、社区志愿服务、爱心捐款等活动。”

(来源：余姚新闻网-余姚日报 编辑：夏丽霞)